გაკვეთილის გეგმა

გაკვეთილის თემა	რა ხდება ელექტროლიტის წყალში გახსნისას
კლასი	X კლასი
გაკვეთილის აქტუალობა	ელქტროლიტური დისოციაცის არსის გაგება.ხსნარის თვისებების ახსნა მის შუქზე.
გაკვეთილის მიზანი	მოსწავლეებმა შესძლონ ხსნარის თვისებების ახსნა ელექტროლიტური დისოციაციის შუქზე. შესძლონ ექსპერიმენტის ჩატარება მონაცემების აღრიცხვა, ანალიზი
თანმიმდევრობა	საორგანიზაციო საკითხები 3წთ. გონებრივი იერიში.რომელი მარილების ხსნარები ატარებენ ელექტრულ დენს? ატარებს თუ არა  დენს მშრალი მარილი? შაქარი? სპირტი?5-6წთ სტრატეგია ,, ვიცი, მინდა გავიგო“ –(ვიცის გრაფაში  როგორი ბმის მქონე ნაერთები ატარებენ დენს და როგორი არა . მინდაგავიგო გრაფაში -რაც აინტერესებთ.)3წთ. ფაზა B : დისკუსია: შეიძლება თუ  არავივარაუდოთ რომ ხსნარში დენის  გავლა მეტალებში დენის გავლის მსგავსია? 6-7წთ. ექსპერიმენტი ჯგუფებში ელექტრული დენის გავლა:1) სუფრის მარილის 2)შაბიამნის 3)გამოხდილ წყალში 5წთ.  პროექტორით ვაჩვენებთ სლაიდებს ნატრიუმის ქლორიდის იონებად დაშლის სქემა. წყლის მოლეკულის სქემა. მინი ლექცია:კრისტალური მესრის რღვევა წყლის მოლეკულის გავლენით 10წთ. საშინაო დავალება 5წთ
რესურსები	პროექტორი, ელექტრო გამტარობის გამოსაკვლევი მოწყობილობა, რეაქტივები  სახემძღვანელო,
შეფასება	მოხდება რუბრიკით5წთ.

კრიტერიუმი	1-4	5-6	7-8	9-10
ხსნის ხსნარის თვისებებს ელ. დისოციაციის შუქზე	ვერ ხსნისხსნარის თვისებებს	ნაწილობრივ ხსნის ხსნარის თვისებებს	თითქმის კარგად ხსნის ხსნარის თვისებებს	სრულყოფილად ხსნის ხსნარის თვისებებს
ატარებს ექსპერიმენტს	ვერ ატარებს ექსპერიმენტს	არა სრულყოფილად ატარებს ექსპერიმენტს	უმნიშვნელო ხარვეზებით ატარებს	კარგად ატარებს ექსპერიმენტს
აღრიცხავს მონაცემებს	ვერ აღრიცხავს მონაცემებს	ნაწილობრივ აღრიცხავს	თითქმის კარგად აღრიცხავს	ძალიან კარგად აღრიცხავს მონაცემებს
ახდენს ანალიზს	ვერ ახდენს ანალიზს	ნაწილობრივ ახდენს ანალიზს	უმნიშვნელო ხარვეზებით ახდენს ანალიზს	სრულყოფილად ახდენს ანალიზს